《主任的話》
PIRLS台灣，PIRLS大仁
教務主任 謝寒琪
閱讀是自學的工具，身處於資訊爆炸的時代，唯有掌握閱讀的技能，才能妥善運用目不暇給的訊息（PIRLS台灣中心）。近年來閱讀教育的推動，一直是教育政策的重要方向，而學校對於閱讀的推廣更是不遺餘力，期望藉由閱讀打開孩子通往世界的門，讓孩子擁有未來的競爭力。
在國際間兩個大型的國際性閱讀素養評比，一是由經濟合作暨發展組織（OECD）主導的「學生基礎素養國際研究計劃（簡稱PISA）」，針對15歲學生的閱讀、自然科學、數學能力作比較；另一是由國際教育成就評鑑協會（IEA）主導的「促進國際閱讀素養研究（簡稱PIRLS）」。PIRLS每五年一次針對國小四年級學生的閱讀進行國際性評量，希望藉由評比結果，作為各國改善閱讀教學及促進閱讀能力的參考。
臺灣於2006年正式施測，全國有150所學校，4,589位學生及其家長參加。學生閱讀成績整體在參與的45個國家/地區中，排名22。但在學生閱讀態度與行為項目中-幾乎每天在課外都有「為興趣而閱讀者」的學生比例大約有24%，排名國際最後。這樣的結果讓我們重新在既有的閱讀推廣上再思考，如何產生有效策略與方法。
在 大仁，閱讀教育一直以來是學校致力發展與推廣的重要部份，無論是學校圖書的充實，閱讀計畫的推動，閱讀課程的落實乃至於教師推廣閱讀教育的專業成長進修， 學校皆悉心規畫，用意就在於希望學生能夠閱讀各式各樣的文章，從中建構出意義並學習，同時由閱讀中獲得樂趣。為了檢視學校閱讀推動的成果，也為了讓孩子了 解PIRLS測驗的形式內容，學校將從這學期起施行PIRLS的測驗，從四年級到六年級，每學期習作一篇PIRLS的文章，希望藉此了解大仁孩子們的閱讀的能力，也作為改善閱讀教學策略的參考。
在「閱讀力」是國家競爭力、孩子競爭力的趨勢下，希望藉由親師的合作，大仁的孩子是最有實力站上世界舞台的的一群。
《訊息快遞》
★本學年度親師交流座談會訂於11月24日（三）及12月1日（三）下午2：00～4：00假各班教室舉行，歡迎家長踴躍參加。
★大仁要過28歲生日了！謹訂於12月4日（六）辦理本學年度校慶運動會，親愛的家長們一定要來參加喔！
《專家的話》
閱讀能力＝學習的能力＝未來的競爭力
在PIRLS的研究結果中，以下特別提供家長們在家培養孩子閱讀習慣與能力的參考：
壹、影響閱讀成績的因素
一、父母參與子女的閱讀活動越多，孩子的成績越好
親子間進行越多的閱讀活動，例如學前親子閱讀活動、一起聊聊讀過的書等，學生在閱讀上的表現越好。
二、父母本身的閱讀態度越正面，孩子成績越好
父母對於「我喜歡與人討論書籍」、「我喜歡利用空餘時間閱讀」、「在我家閱讀是重要的活動」等問題如果同意程度越高的話，表示他們的閱讀態度越正面，其子女的閱讀分數明顯地也越高。
三、家中藏書量豐富，但親子閱讀活動不足
與國際平均相比，台灣多數父母為子女預備的教育資源包括圖書算是豐富的，但是親子一起從事閱讀相關活動的比例不高，仍需加強。
四、獨立的閱讀時間越充分，成績越佳
子女每天有獨立閱讀的時間與他們的閱讀成績成正比，三項關鍵活動是：「我自己安靜地閱讀／默讀」、「我閱讀自己選擇的書本」以及「校外進行閱讀相關活動」。
貳、增進子女閱讀素養的方法
讓閱讀變成習慣，讓思考更有層次，在家中可以做的事：
一、增加家中藏書。書越多，學生閱讀理解表現越好。
二、親子越常一起進行閱讀活動，學生在閱讀上的表現也越好。儘管家中藏書位居關鍵因素，但親子共同參與閱讀相關的活動更重要。
三、以書籍作為獎品。在問卷調查中發現多數學生都喜歡接到書作為禮物。
〔摘錄自PIRLS2006報告書〕
《喜悅分享》
♥本校合唱團參加臺中市第四輔導區合唱比賽勇奪國小團體組第三名，感謝蔡綉惠老師、張招桂老師長期辛苦的指導。
♥本校美語師生團隊榮獲臺中市99年度英語嘉年華闖關活動-進階組第三名。
♥本校榮獲「中輟學生通報及復學追蹤輔導分區督導訪視」特優。
♥劉德新老師參加99年度臺中市教師正向管教之有效方法與班級經營範例徵選，榮獲國小組班級經營類佳作；參加臺中市99年度閩南語現代詩創作比賽榮獲佳作。
♥二年2班莊茗翔同學參加臺中市99學年度母語日笑詼大王比賽榮獲第二名，感謝陳慕迪老師、蔡宛玲老師的指導。
♥四年1班溫家綺同學參加臺中市99學年度母語日報馬仔大王比賽榮獲第三名，感謝許沛琳老師、蔡長華老師的指導。
♥四年1班王威中同學參加99學年度臺中市學生美術比賽，榮獲國小中年級組平面設計類第二名，感謝蔡長華老師的指導。
♥五年2班賴羽鉉同學參加環保局『回收風情畫、形象大特寫』資源回收形象改造繪畫比賽榮獲佳作，感謝何倩文老師的指導。
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